Смешанное обучение. Начало

Цифровые технологии проникали в учебный процесс медленнее, чем в другие сферы жизни: школа – довольно консервативный институт. Однако еще до того, как использование планшетов и компьютеров вне стен класса информатики стало нормой, многие первопроходцы пытались внедрить новшества в привычную классно-урочную систему обучения. EdDesign Mag продолжает серию статей о гибридной схеме образования. Во втором материале мы расскажем, как энтузиасты пытались запускать смешанное обучение в российских школах, преодолевая сопротивление, с какими трудностями сталкивались, что удалось и что не получилось и при чем здесь гуру менеджмента Клейтон Кристенсен.